时评观点 理论研究

贯通完善职业教育体系

宋扬

2024年06月07日 02:42

李 丹
经济日报 2024年06月07日第03版

教育部近日公布了拟同意设置本科高等学校名单,33所高校中,校名带“职业”二字的就有16所。通过完善“中职—高职专科—高职本科”纵向贯通的职业教育体系,有利于更好实现教育链、产业链、供应链、人才链和价值链有机衔接。

随着我国经济发展和产业结构转型升级,国家对高素质技术技能人才的需求大幅提升,能工巧匠、大国工匠成为企业争抢的“香饽饽”,“职业教育大有可为”正在成为更多青年的共识。职教本科的设置,补齐了职业教育的本科学历层次,优化了人才培养和供给结构,打破了青年成才的“天花板”。自2019年起,教育部陆续公布多批升格为本科的高职学校名单,截至此次名单公示前,国内已设立本科层次职业学校35所。

职教本科的蓬勃发展,向社会释放了重要信号。高职毕业生的职业发展路径将不再受自身学历限制,只要有能力、肯努力,无论在什么岗位、从事何种工作,都能实现自身价值。通过职业教育获取学历、得到社会认可,打破了以往“千军万马过独木桥”的局面。这种“条条大路通罗马”的社会氛围,不仅有助于激发青年的干事创业热情,也将逐渐改变义务教育阶段的“内卷”压力,缓解“单一成才选择、单一评价体系”所带来的焦虑。孩子们可以自由选择成才之路,家庭教育压力得到释放,亲子关系和家庭氛围都将更加和谐。

在当前探索省域现代职业教育体系建设新模式、推动建设市域产教联合体和行业产教融合共同体的工作布局下,职业教育能够更好满足区域经济发展对人才的需求。在高素质技术技能人才的有力支撑下,区域经济实现繁荣发展,创造更多就业岗位;年轻人有了稳定的工作和收入,可以进一步反哺经济发展。要形成良性运行的经济循环系统,职业教育是其中不可或缺的重要一环。作为类型教育的职业教育,必将成为经济高质量发展的有力支撑。


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2024年06月07日 10:43
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