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“立德树人、全程育人”的研究生教育培养方式探索

——四川省社会科学院2017年研究生教育工会资料(六)

尹坤

2017年07月12日 12:00

把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

一、始终坚持正确政治方向

习近平总书记在高校思想政治工作会议上指出,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心;正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界;正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者;正确认识远大抱负和脚踏实地,珍惜韶华、脚踏实地,把远大抱负落实到实际行动中,让勤奋学习成为青春飞扬的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。

2005年开始,政治学所一直实行研究生班主任制度,经过总结和沉淀,我所研究生班主任制度逐步完善,现在基本形成由班主任召集、所上科研人员积极参加的“每学期2次学术班会、2次党员民主生活会、2次谈心交流会、2次全面汇报会”的完整管理和服务体系,基本涵盖了我所研究生生活、学习、科研、社会实践等各个环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,基本实现了全程育人、全方位育人

二、灵活运用课程教学资源

做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系,推出更多高水平教材,创新学术话语体系,建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系,努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践。要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。

科研是研究人员的本职工作,也是重要的研究生教育教学资源。作为一个负有教育培养研究生职责的科研单位,科研不仅仅是单纯的研究工作,更是一个研究生学习和提升的重要平台。结合我所科研工作实际,我们打破导师与学生之间的“一对一”指导关系,采用“一对多”的方式,3个年级的全部学生均可参加任何导师和科研人员的任何性质的课题。从课题申报素材的选择、申报书的撰写和修改,一直到课题立项之后的开题讨论、子课题研究、相关调研等工作,都有我所学生参加,他们已经形成了跨越导师、跨越专业方向、跨越年级的学生科研梯队,他们从各自原来不同的教育背景、不同的性格经历和兴趣特长出发,经常为我所的科研人员在科研过程中提供有益的视角、思维和观点的补充。一年来,我所3个年级的学生先后参与了16项所上各级各类科研课题和项目的研究工作,他们在参与的过程中与导师、其他科研人员的交流和学习,科研方法和能力稳步提升。我所2015级和2014级的研究生成功申报了研究生学院的2个“学术新苗”课题,先后获得研究生学业奖学金一等奖、二等奖、三等奖共计12人次,并荣获研究生学院第一届课题成果奖。在这过程中,通过观点碰撞、视角切换和思维互补,研究生的学习和科研能力得到了迅速的提高,逐渐成为我所科研过程中一支不可缺少的后备力量。

 

三、切实履行教师育人职责

教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。作为教师,要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

近年来,本所全体教师认真参加院所组织的各项党性教育、专业培训等等。政治学所教师与学生师生关系良好,建立了常态化的师生互动机制,各教师与学生也会定期见面交流。

当然,在取得一系列成果、获得一部分经验的同时,我们认为,在“立德树人、全程育人”上还普遍存在着以下一些不足:其一,应该进一步加强师生联系。导师相对来说与学生交流要多一些,一般教师则除了课堂教学之外少有机会与学生交流;当然,也有的学生缺乏主动性,往往是导师找学生。其二,应加强导师的指导和引路作用,当前很多学生比较迷茫,对于未来的人生、就业等目标和想法不明确,因此出现“混文凭”等现象,导师在这方面有责任对学生加强引导,帮助学生想清楚以后的路怎么走。

 

(中外政治制度、政治学理论专业,执笔人:吴  杨)

 

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