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​四川省社会科学院研究生课程教学管理办法 (修订稿)

尹坤

2020年10月09日 09:57

 

第一章  总 则

  第一条   研究生课程教学是研究生培养的重要环节。为加强研究生的课程建设,规范我院研究生教学管理工作,提高研究生教学管理水平,保证教学质量,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》(教研【2014】5号)等文件精神要求,结合我院实际情况,制定本办法。

第2章     课程与学分设置管理

第二条 研究生课程设置应围绕培养目标,覆盖本学科研究生应具有的基础理论和专门知识结构,并突出方法类和讨论类课程。课程设置全部纳入培养方案,培养方案由各一级学科牵头单位和各专业学位教学点组织,分别按一级学科和专业学位制定,由研究生学院汇总并报院学位评定委员会讨论通过后组织实施。各学科点应严格按照本学科培养方案中关于课程设置的要求安排课程,不能随意变更。如确因专业发展需要调整,报研究生学院审核认可。

  条  学术学位研究生课程分类及学分要求

1.公共学位课(必修)

  公共学位课是教育部规定研究生必修的课程,该类课程第一学年由研究生学院统一开设,包括中国特色社会主义理论与实践(3学分)、马克思主义与社会科学方法论(1学分)、英语(4学分)、科学精神与论文写作(2学分),共10学分。

2.专业学位课(必修)

包括学科基础课和专业主干课,共18学分。

学科基础课是研究生学习和掌握本学科基础理论的重要基本课程,按一级学科设置,该一级学科研究生共同必修。学科基础课一般安排在第一学期学习。

专业主干课包括二级学科专业基础理论课和专业研究方向课,是为拓宽理论基础、学习和掌握本专业系统知识的重要课程,按二级学科设置,一般由各二级学科教学点安排开设在第一学年学习。

3.选修课

包括公共选修课和专业选修课,课程开设时间不晚于第四学期,共10学分。

  公共选修课是全院研究生选修的课程,一般是属于通识教育之类的课程。

  专业选修课是供研究生进一步拓展专业理论基础、扩大知识面及进行相应能力培养而设置的课程。每一学科除应开设一定数量的专业选修课程外,还应要求研究生按培养方案跨一级学科选修课程。

   4.培养环节(必修)

培养环节是指研究生培养过程中的必修环节,贯穿于三年学习过程的始终,包括社会实践(调查)、文献阅读与综述、中期考核、学术活动等,以上培养环节各1学分,共4学分。

学术学位研究生在学期间至少应取得以上课程和培养环节总学分42学分。根据研究生教育发展和各学科特点需要,在总学分不变的情况下,各学科点编制和修订培养方案时,各类课程学分可做微调。

  专业学位研究生课程分类及学分要求应根据各专业学位全国研究生教育指导委员会制定的该专业学位指导性培养方案规定结合我院特色设置。

条  如因特殊情况需新开课程,任课教师须填写《四川省社会科学院研究生课程开设申请表》,提交教学大纲和讲课稿,经研究所签字盖章后报研究生学院批准,方可正式开课。

 

第三章   任课教师要求

  担任研究生课程的任课教师,主要由我院具有高级职称或具有博士学位的中级职称科研人员担任。获硕士学位的科研能力出色的助理研究员,毕业两年以上,至少在核心期刊上独立或以第一作者身份发表一篇以上学术论文,或独立出版一部学术专著,或主持过省部级及以上科研课题的研究工作,可担任硕士研究生任课教师。

  外聘教师原则上必须具有副高以上职称,或是在所从事领域具有丰富工作经验、成效显著的人员。

   任课教师资格的审查与认定工作由各专业研究所负责。

条  列入培养方案的研究生课程,应有相对稳定和较为系统的教学大纲与详细的教学计划,任课教师应撰写和修订教学大纲和教学计划。教学大纲应包括课程名称、课程简介、课程目标、主要章节内容、教材、参考书目等。开课前,教师应公布教学大纲、教学计划,并据此认真备课,按教学大纲与教学计划开展教学活动。所有教学大纲应交研究所和研究生学院存查。

条  任课教师应根据教学要求选用教材,于开学一周内告知学生自行购买用教材时应按照“内容先进,体例完善,集成优势,特色突出”的原则选择高水平的教材,优先选用“马工程教材”使用教育部推荐的全国研究生教学用书,鼓励和支持教师编写出版具有我院教学特色的研究生教材。支持教师用外语上课。

  任课教师应不断探索适合研究生层次的教学方法,及时吸收国内外该领域最新科研成果和教学经验,更新和完善教学内容,确保所教课程教学质量。教学过程中应激发研究生创新思维,培养研究生知识获取能力、学术鉴别能力、独立研究能力和实际问题解决能力。

  第十条 任课教师在教学全过程应贯彻落实教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》,坚定政治方向,积极发掘专业课程的思想政治教育元素、坚持立德树人、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信。

第四章  课程教学的组织管理

第十  每学期的开课计划由研究生学院根据培养方案负责下达。研究生公共课由研究生学院管理,非公共课由研究生学院与开课专业研究所共同管理。研究生学院的职责是:下达课程教学任务书、编排公共课课程表并安排公共课任课教师、检查教学质量、组织课程考试、保管试卷及成绩管理。专业研究所的职责是:成立课程组并将成员名单报研究生学院培养办备案、安排专业课任课教师、编制专业课程表、落实教材、检查教学质量、负责出考题和阅卷等具体工作。

第十  研究生课程计划内学时的教学方式为讲授、讨论、社会调查与实践;自学、查资料或写论文(作业)等不列入计划学时。研究生课堂教学一次为3学时。

第十条  各专业研究生应在导师指导下根据本专业培养方案的要求及本人的实际情况制定个人培养计划,于每学期开学前周内到研究生学院培养办办理选修课选课手续。  

第十 专业研究所若暂时无法开出某门专业培养方案要求的研究生课程,可到所外、院外聘请专家、学者来院讲课。但应在开课的前一学期提出申请,报研究生学院批准

第十  已列入课程表的课程因特殊原因需要停课或变更上课时间、地点,应报研究生学院审核备案后方可实行。所缺课时必须按教学计划规定的学时数补足,因全院性活动(如开学典礼、毕业典礼)和全国性的节假日(如国庆节、五一节等)缺课除外。

第五章  课程考核与成绩管理

十六 所有课程应在每学期结束前举行课程考核研究生必须参加课程的课堂学习及相关教学环节,并参加考核。经考核合格,修习研究生方能取得相应课程学分。

十七  公共课、学科基础课、专业主干课的考核方式为考试,考试形式可采用闭卷考试、开卷考试或期末论文,其中闭卷考试和开卷考试采用统一答卷纸。选修课的考核方式可为考试或考查。课程考核成绩按百分制计分,课程考核成绩达到75分为取得学分,低于75分的考核课程,必须重修。

十八  研究生因患病或意外事故不能参加考试,可在考试前申请缓考(突患疾病或遇突发事故的可在事发后两个工作日内提出申请),经批准后,同下一级研究生一起参加次年该门课程的考试,成绩按正常考试处理。未申请或未批准缓考的,视为缺考,成绩记为不合格,必须随下一年级重修。

十九  研究生应在培养方案规定的时间修读相应课程,若因特殊情况不能在规定时间修读某门课程,则必须向研究生学院递交缓修申请,获准后方可缓修,缓修后考核合格,成绩按正常考试处理。

第二十条  研究生英语课实行过关考试,研究生只有在本院组织的期末考试中成绩达到75分及全国学位英语统考中达到60分(符合《四川省社会科学院关于研究生英语学习的管理规定》中学位英语免考条件的,可向研究生学院申请学位英语免考),才能过关,取得相应的学分。

研究生符合《四川省社会科学院关于研究生英语学习的管理规定》中英语免修条件的,可以申请免修英语课程,免修课程期末考试不能免考。其它课程不能申请免修。

  第二十  研究生学位课考试没有得到学分的必须重修,并在下一年级本门课程考试时补考,补考成绩按实际成绩记载,并在成绩单中予以标注,选修课考核没有得到学分,可以重修,也可以改选其它课程。研究生答辩前必须完成没有得到学分课程的重修,且成绩合格,否则,不能参加学位答辩毕业。

第二十 同等学力和跨一级学科(法律硕士除外)考入我院攻读硕士学位的研究生应在导师的指导下补修(以自学为主)一门以上大学本科专业主干课程(同等学力需补修两门以上),由研究生学院统一组织考试,60分合格,合格后才能进入中期考核,补修课程不计学分如果研究生在大学本科期间已修读指定的补修课程并且成绩合格,可凭成绩单到研究生学院培养办办理免考手续。

第二十  研究生课程考试结束后,任课教师应认真阅卷,并按照研究生学院制发的“研究生成绩登记表”登录成绩。课程成绩的评定,可综合上课出勤率、课堂表现、测验、作业等平时成绩和期末考试成绩加以评定,平时成绩不超过总成绩的30%每年的3月30日、9月15日前,任课教师应到研究生学院培养办办妥上一学期成绩登载手续,交回试卷,试卷由研究生学院保管至研究生毕业后三年。

第二十条  我院选送的(国、境)外交流研究生,可提前申请在(国、境)外大学和科研院所选修符合我院该学科培养方案范围的课程并提交学分互认申请,经导师和所在研究所审核,报研究生学院同意,回院后凭交流学校出具的成绩证明,可记入成绩单,并计学分。

   第二十  根据《四川省社会科学院研究生学籍管理条例》有关考试管理的有关规定,凡被认定为缺考、考试作弊或其他严重违反考试纪律者,该课程成绩以零分或不通过记载,并在成绩档案中注明“缺考”或“作弊”;对作弊、违纪者根据情节按规定给予相应的纪律处分。

  第二十六条   研究生的中、英文成绩单公证及任何成绩证明只能由研究生学院培养办办理。在成绩管理工作中若发现任何人有任何弄虚作假的行为,将严肃查处。

 

 

第六章  教学检查、监督与总结

  为了保证和提高教学质量,研究生学院和各研究所将进行课程教学质量抽查评估,并将结果反馈给相应教师。对于评估结果达不到要求的课程,相应专业应及时进行调整和改进。

   研究生学院负责组织教学日常检查工作,并公布教学检查结果。

  教学日常检查的方式主要包括:跟踪检查、不定期抽查和定期调查三种。

  教学日常检查的主要内容包括:

  1.任课教师教学纪律;

  2.研究生出勤情况;

  3.学院规章制度执行情况。

二十九  研究生教学督导组不定期抽查我院研究生教学工作,检查课堂教学质量,填写“四川省社会科学院研究生学院听课记录表”和“四川省社会科学院研究生课堂教学质量测评表”,各研究所应积极配合督导组的工作,认真听取督导组提出的意见和建议,提出改进措施。

  第三十条 各专业研究所应将教学检查工作制度化,成立本专业教学督导组,确定本专业督导员,各研究所督导员和所领导应深入课堂听课,填写“四川省社会科学院研究生学院听课记录表”和“四川省社会科学院研究生课堂教学质量测评表”。各专业研究所要采取组织听课,组织教学研讨会,召开任课教师和研究生座谈会,组织研究生进行课程教学质量测评等形式掌握各门课程的教学情况并向研究生教学管理部门及时反馈。

第三十  任课教师应严格按照学院有关规定,保质、保量地完成教学任务。应了解研究生对课程教学的意见和要求,注重教学效果的信息反馈,同时应积极配合专业研究所和研究生学院进行教学质量的检查和评估。任课教师每学期应认真做好课程教学总结内容包括研究生学习情况分析,研究生对课程的意见和要求,今后改进的设想,教学体会以及对教学管理工作的意见建议。

 

 

第七章   课程教学档案管理

   第三十  研究生课程教学档案是研究生教育评估的重要文件。研究生学院、各研究所要根据教学需要建立教学档案,实行分级管理,专人负责。任课教师应积极配合本专业研究生教学秘书做好研究生课程教学档案的收集与归档工作。

    凡在研究生教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字,图表,声像载体材料均属于课程教学档案。主要包括以下几方面的内容:

    1.本课程所属学科专业的培养方案;

    2.选用或自编的主要教材及必要的配套教材;

    3.各专业研究生开课计划,课程表;

    4.研究生课程教学大纲,教学计划;

    5.各门课程试题样卷;

    6.课程学生成绩登记表;

    7.任课教师课程教学总结,课程教学效果与考试分析;

    8.教学检查材料,听课记录及研究生课程教学质量测评结果;

    9.反映课程改革与建设的典型性经验总结材料,教学研究论文,获奖材料复印件;

    10.课程相关课件与多媒体资料;

    11.研究生社会实践报告书。

研究生课程教学档案由各门课程的主要任课教师负责收集,归档,教学档案材料保存在各专业研究所和研究生学院。

 

第8章       附  则

 

  本办法由研究生学院负责解释

第三十四条 本办法经2019年11月19日院学位评定委员会会议审议通过,自通过之日起实施,适用于我院全日制在校硕士研究生,原《四川省社会科学院研究生课程教学管理办法(试行)》同时废止。

 

 

 

 

 


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2020年10月09日 05:51
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四川省社会科学院研究生教育管理制度汇编(2019年修订)